Hva har vi lyktes med gjennom programmet så langt?

• Betydelig reduksjon i lærernes sykefravær.
• Redusert de negative virkningene som lærerfravær har på elevenes læringsutbytte og skolemiljøet.
• Større mestrings- og læringsutbytte for elevene gjennom læringsløypa.
• Skolen er med på Atferdssenteret sitt teori- og forskningsbasert kurs i hvordan fremme et positivt læringsmiljø og forebygge og mestre atferdsproblemer i skolen. Dette har nær sammenheng med HMS-plattformen på Skjelnan skole.

Hva var utfordringen?

- Forebygge og redusere sykefravær ved HMS-bevissthet.
- Høyt sykefravær – ustabilitet i bemanningen.

Den lokal versjonen var /er å gjøre arbeidsplassen til et sted hvor man holder seg frisk og kan rehabiliteres etter sykdom. Vi ønsker å ha våre medarbeidere som en tilgjengelig ressurs også når de av ulike årsaker har nedsatt arbeidsevne.

Delmål

1. Bruke arbeidsplassen til intern attføring av langtidssykemeldte
2. Balansere belastningen ved sykefravær (gi bedre arbeidsvilkår også for de friske, bruke funksjonsstillinger).
3. Øke forventet pensjonsalder
4. Rekruttere arbeidstakere med nedsatt funksjonsevne.

Hva har vi gjort annerledes enn tidligere? (Involvering, brukermedvirkning, annet?)

Jobbrullering som gir variasjon i arbeidssituasjonen: Rullering mellom for eksempel sekretærfunksjon ved skolens administrasjon og assistentfunksjon på SFO.
Funksjonsstillinger: Som et ledd i å prøve ut arbeidsevnen for å komme tilbake/øke til tidligere stillingsprosent, men også gi bedre arbeidsvilkår for de friske.
Tidsbestemt lønnstilskudd: Arbeidstaker som i deler av året går i høyere stillingsprosent.
Tilretteleggingstilskudd: Mørketidstilpasning. Mørketidslys på klasserommet. I perioder av året har en lærer redusert arbeidsevne. Læreren har da mulighet til å redusere arbeidskkapasiteten uten å sykemelde seg.
Tett oppfølging: Arbeidstakerne dette gjelder har tett oppfølging fra ledelsen. Utgangspunktet er en egen IOP (individuell oppfølgingsplan).

Veien videre. Andre tiltak vi vil prøve ut? Gode råd til andre

IA-prosjektet på Skjelnan er implementert i driften. Det utgjør nå et av mange element i handlingsplanen ”Skjelnan skole mot år 2010” og er en del av ”Skjelnanhuset”. Prosjektet er gjennomført, men det gjenstår å se hvordan en greier å implementere tiltakene i organisasjonen (praksisen). Skolen deltar fortsatt i Kvalitetskommuneprogrammet for skoleåret 2008-2009.

Angående delmål 3 og 4 så vil skolen fortsatt jobbe med disse og sette fokus på delmål 3.

Presseoppslag/ lenker:

Skolens hjemmeside: skjelnan.tromsoskolen.no/index.php?cat=109439
Nordlys 20. juni 2008: www.nordlys.no/debatt/kronikk/article3620439.ece